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太原高考全日制全托班高三語文二輪復習工大教育

2019-3-9 17:09| 發布者: 工大教研組| 查看: 2590| 評論: 0

在經歷了一輪地毯式的考點知識點覆蓋和一模考試之后,語文的二輪復習已然到來,二輪復習中怎樣復習更加有效,提高復習效率是考生及家長關心的問題。

基本的復習思路是要跟隨老師鞏固重點難點,自己查缺補漏補上疏漏點。其中的核心詞就是,課上要凝神多思,課下要動腦落實。

二輪復習是由全面基礎復習轉入重點復習,對各專題的重點難點進行提煉和把握,進一步梳理各題型特點和規律,在這個過程中老師們會引領大家進行重難點強化和做題方法規律的集中演練,每專題課時不多,都是精華,認真聽講、及時落實鞏固是核心。

語文的復習僅靠課上遠遠不夠,除了跟隨老師鞏固重點之外,一定要及時梳理自己在本專題復習時的薄弱點,自己做好針對個人的補漏復習。

個人補漏不要盲目做題,通過適當的典型題重做、新題試做找到漏洞,利用一輪復習材料進行補漏。可以說在復習當中蘊含著奇珍異寶和渾金璞玉,也布滿煙嵐霧靄和垣墻湍流。要了解語文復習的主線和復習形式,跟進復習節奏,不掉隊,不疏漏。

Q1語文二輪復習采用三線并舉,交叉進行的復習方法,那么,具體該怎么操作?

A1三線是基礎線、 閱讀線 、寫作線。

基礎線:偏重于語用語基題,包括成語、病句、名句默寫、文化常識、語言表達等專題,這些專題滲透進每周的早讀、周末的小測中。應對這些專題*的策略就是常流水不斷頭,利用一切可利用的零碎時間,化整為零,反復強化。二輪復習基礎專題會有更細化分類的鞏固復習材料,這些材料將各基礎題進行重點強化歸類和整合,珍惜并利用好學習材料,堅持每天小套訓練,利用周末檢測及時調整鞏固策略。復習不要盲目重復,基礎題過篩子是較好的復習策略,利用整理本篩出薄弱點,集中歸類強化,避免有些知識機械重復而鞏固不到真正的薄弱點。(核心詞:每天5個題,天天不斷流,周周有篩補)

閱讀線:以三大閱讀為板塊,古詩文閱讀、文學類閱讀、實用類閱讀既有分專題強化也有閱讀類整合。各類閱讀的共同核心是理解文意,共同難點是題、文的有針對性結合。所以在復習上有諸多相通之處。二輪復習依然以文意理解作為強化重點,在此基礎上落實答題思路和答題規范的強化訓練。對于復習中強調的閱讀方法、答題方法,首先要明確知,其次要努力用,再次要反復鞏固,避免將方法拋之一旁,固執己見或朝三暮四、好高騖遠或遠離正途、劍走偏鋒,扎扎實實落實好典型文、典型題的解讀思路,反復訓練,變方法為思維。(核心詞:課堂聽思路,課下勤演練)

寫作線:二輪寫作側重在寫作難點強化。每周一個小專題,周周有作文訓練。側重說理、語言、材料的升格,強化作文的外在形式等易得分點,鞏固說理的條理、深刻等提分點。復習時跟緊老師節奏,近十個專題就是近十個提分點,認真對待每一個訓練材料,講與練密切結合,課下針對自己有能力提升的點進行再強化。作文提升是一個系統工程,每周除了作文訓練外配有各類閱讀材料,這些材料是老師們精心整合的從認識提升到素材積累到方法指導到篇章提領的各類經典輔助性文字,多讀多背多仿寫,分析自己薄弱項,升格自己優勢項,每日書寫一段小文字,每篇文章打造2、3處亮點。(核心詞:每日半小時讀背閱讀材料,每周集中鞏固提升一個小亮點)
Q2在掌握了得力的復習方法之后,是不是需要多做習題來鞏固跟訓練呢?

A2是的,我們要學會做習題,訓練要有目標。語文復習做題訓練必不可少,但盲目刷題,陷入題海事倍功半。選題做題需把握三個基本點、四看四個度。

做題三個基本點:守住基本點、明確采分點、尋找增分點。

語文試卷的基本點就是易得分的積累類題目和簡單的理解類題目,比如成語、病句、默寫、文化常識、得體、部分補寫語句、文學類第5小題、實用類主觀題,這些題難度不太大,針對這些題的訓練目標就是滿分,避免各類丟分,守住普遍都得分點。(核心詞:鞏固必考基礎題,確保不丟分)

語文大量的主觀題集中在各類閱讀的理解分析類題目,在訓練時不少同學因組織答案繁瑣而放棄對這類題的認真訓練,導致大量丟分。二輪復習要充分重視這類題目,耐心規范進行訓練。答題要有明確的得分點意識,翻譯題的每句的5處分點,閱讀題每類題型的分點,語言表達題每空的關鍵詞,通過復習思路意識,規范意識,采分寫點。(核心詞:明確分值分布,強化扣點答題)

語文的共同薄弱點即是潛在提分點,根據自己情況練透其中一兩項,即可成為有效增分點,比如詩歌鑒賞的分析鑒賞題,小說的鑒賞評價題,作文的立意新穎深刻、分析嚴謹透徹等。基礎較好、成績穩定在較高層次、對語文學科有更高追求的同學,要重視這些增分點,自主復習時著重強化,分項提升。(核心詞:高分語文突破點,有效訓練錦上添花)

自主復習是否有效,衡量四看四個度:

一看常考題型是否熟練,明確考什么、怎么考的度,課下訓練不盲目。太原高考全日制全托班

二看課堂是否跟緊老師思維適當做筆記,把握好聽、記、練的度。

三看是否進行知識串聯、框架建構、漏洞彌補,控制題目難易、題型分布度。

四看是否兼顧思考與訓練,把握做題與梳理總結的度。

Q3各專題復習要點

A3分成七個專題分別來說明一下吧。


(一)論述類文本

一定建立整體閱讀意識,注重文本的邏輯層次,分析文章結構和行文思路,分析論點論據和論證。讀此類文本,盡量思考:論的是什么?怎么論的?各部分關系如何?不必做太多的模擬題,主要是吃透2018年全國卷的三套論述類文本題,弄清楚考的什么,怎么考的,注重思維能力的訓練。太原高考全日制全托班

(二)文學類文本

     復習時,散文和小說并重,不可偏廢。讀此類文本,關鍵是讀懂,在把握文體基本特色的基礎上,強化深度閱讀能力,*能歸類復習,一類一類掌握。比如散文中借物抒情散文、寫人敘事散文、哲理散文等類別。

做題要以高考真題為主。要扎實、系統掌握鑒賞方面的知識,歸結探究題的方向。同時一定要訓練自己的審題能力并進一步規范答題。

(三)實用類文本

非連續性文本閱讀成為常態,文本還可能延長,此類文首先要訓練做題速度。

此類文本一般文字與圖表搭配,要學會帶著問題進入文本,搜尋、鎖定、分辨和提煉關鍵信息。在抓取關鍵信息的基礎上,進一步學會概括要點。同時注意培養答題習慣,比如迅速概括重要信息、略詳閱讀、讀書動筆勾畫疑問句和關鍵句等。

(四)文言文閱讀

關鍵是實詞積累和對語境的把握。同時一定要加強對古代文化常識的積累。復習不必拘泥于做題。*以典型文本為基礎進一步復習,重溫一些重要篇目,落實文言實詞、虛詞,加強語境義的理解。斷句的關鍵在于理解而不在于技術訓練。

適當做一些經典高考題,閱讀文本時要有分層意識,例如文言傳記文本,根據人物的事件分層,可以快速把握行文的主要內容,對考查的內容有一個具體清晰的了解,有利于提高做題速度。

此類文本還要強化翻譯答題的能力,學會預測翻譯采分點,并進行規范化訓練。

(五)古典詩歌閱讀

讀懂詩歌是關鍵,進一步學會利用標題、作者、注釋去解讀詩歌。并積累相關術語,了解各種類型詩歌的特點,例如:送別詩、山水田園詩、羈旅詩、邊塞詩、詠物詩、懷古詩等,重點關注唐宋詩中的即時感懷、寫講抒情詩。同時熟悉各種題型,例如煉字題、賞句題、意境題等。答題一定要弄清詩歌怎么寫的、題目怎么問的、用到什么知識、怎么組織答案,同時注意答題規范。

(六)語言運用

語言表達重在積累強化,要多做題,熟悉各種題型,并進一步培養語境意識,這是關鍵。語境包括對象、范圍、結構位置、主次信息、句式、搭配、邏輯等。同時,審題是突破口,審題比什么都重要,必須按要求答題。要重視邏輯思維訓練。

(七)作文

二輪復習階段的作文素材積累及梳理工作極其重要。

這一階段要始終關注現實,關心時事,養成閱讀重要報刊、思考評價的習慣。堅持積累一些新鮮的材料,不要僅僅關注教材里的一些內容和感動中國的人物,視野應該更廣闊一點,你看過的傳記、影響你的偉大人物、真正感動過你的、你有興趣的、對你心靈有影響的一些人和事,可以做個梳理工作,這些材料*是屬于你的,與眾不同的。

梳理時首先要總結出幾個范圍,例如社會主義核心價值觀里的關鍵詞語、拼搏、專注、信念、情懷、等待、責任、把握機遇、面對挫折等。然后每個立意擬寫一個提綱出來,不必寫成完整的的文章,但是必須要寫出幾百字的段落,反復琢磨,反復修改。太原高考全日制全托班

另外就是要選擇典型的文章,在分析理解的基礎上模仿,不斷修改,注入自己的特色。


以上就是針對高三年級語文第二輪復習工大教育所整理的一些知識點梳理,如有意向,可以撥打我們的熱線電話:0351-5665505 進行咨詢了解

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