19年潛心研究,不僅高分,思維和能力拓展新高度!

科目 課程優勢 課程詳情
語文 科學指導,閱讀、寫作能力有質的飛越。 涵蓋小學階段所有知識點; 一年四季,系統規劃,傳授備考技巧,素質應試完美統一。
數學 培養孩子與時俱進的數學思維,提高分數 首創“模塊教學法”,學習目標明確; 隨堂測試,建立跟蹤學習機制。
英語 培養學英語興趣,鍛煉純正口語發音,傳授快速答題的方法。 繪本教學,自然拼讀; 暑假班和秋季班結合; 詳解英語考試答題方法。
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完整的課程體系,階梯式提升

分數更高 能力更強 時間更短 提分更快

  • 春季標準課

    核心優勢

  • 暑假標準課

    核心優勢

  • 秋季標準課

    核心優勢

  • 寒假標準課

    核心優勢

  • 進度超前:與學校課程內容同步學習,進度比學校稍快;

    量身定制:課程難度會根據學員水平而定,培優拔尖或者查漏補差。

  • 規劃學習:課內成績中等及以上的學生

    未雨綢繆:鞏固課內基礎知識,增加競賽知識的訓練,提高靈活運用和綜合題的解答能力,使之具備杯賽初賽考試通過的能力。

  • 進度超前:與學校課程內容同步學習,進度比學校稍快;

    量身定制:課程難度會根據學員水平而定,培優拔尖或者查漏補差。

  • 規劃時間:春節期間,學習、玩耍合理規劃;

    量身定制:課程難度會根據學員水平而定,培優拔尖或者查漏補差,預習新知識。

工大小學家教,短期培養孩子學習方法,快速提分!

因為專一,所以專業。因為專業,所以成功。

名師出高徒,高分進名校

  • 張老師從教十年,自創個性教學方案

    英語學習無捷徑,但絕對有方法。因材施教,個性化教學。授之以魚更要授之以漁。

    小升初把關老師。對小升初命題把握準確,善于研究小升初動態。親和力強,能與各種性格的學生進行有效溝通交流,成為學生的朋友。專業知識功底扎實,學習能力強。教學方式靈活,教學內容以實用為主,興趣愛好提升為輔。自創幽默記憶,解決學生的單詞、語法短板,使學生充分享受課堂的快樂。

    學員案例
    • 魏**-平民中學

    • 徐*-太原十六中

    • 楊*-杏花嶺實驗中學

    • 張**-鳳凰雙語

  • 李老師高級數學輔導老師 教務主任

    本人十年省示范中小學教育經驗,熟悉中小學教材,對新課標教材體系,考綱考點以及歷年中高考試題有著深刻的分析和獨到的見解。

    授課方法靈活,語言風趣,善于與學生溝通,能夠在短時間內了解學生學習情況,并給予合理有效對策,使學生在知識,方法,習慣上得到全面提升。善于用探索式來激發每一位同學的想象力,學生正處于思維形成期,這樣的教學方式有助于孩子形成自主和創新的獨立思維。堅持“一個都不能少”的原則,保證每一位同學都能在她的課堂上學到知識,并善于對學生進行鼓勵教育。

    學員案例
    • 馬**-太原三十六中

    • 聶**-太原四十八中

    • 彭**-進山中學

    • 王**-育英中學

  • 王老師高中數學老師,工大品牌教師

    王老師是中國數學奧林匹格二級教練員,教學上善于把枯燥的知識生動化、復雜的概念簡單化、繁多的公式條理化、多變的題型統一化,能夠引領學生在數學學習中把書讀薄。

    王老師同時又是一部自然科學的百科全書,善于將枯燥的數學知識賦予生活氣息、科學氣息,將自然科學與生活中的小趣事溶于數學教學引導,常常讓平時對數學深惡痛絕的學生在他的課堂上欲罷不能。在教授知識的的同時,王老師也注重對學生應試能力的培養,倡導“會學習、會考試、青春不留遺憾”的學習口號。既重學習方法、又重應試技巧,更重高效率的學習。

    學員案例
    • 何**-太原一中

    • 李*-山大附中

    • 劉*-太原實驗中學

    • 劉**-小店一中

  • 張老師  從教八年,執著于她的理想

    1、學習數學沒有誰更聰明,只有誰更細心,誰更努力。天才=1%的聰明+99%的努力;2、好的學習方法不在題海戰術,而在對知識的類比歸納,舉一反三。

  • 李老師  高級數學輔導老師 教務主任

    李老師總結:成都的中學數學很有自己的特點,一般而言,廣度較大,但不是很深,學生平時練習的試題一般比較靈活,與實際生活結合緊密,因此學生在學習數學這門學科時,一定要從最基本的原理著手,否則會很難體系化的掌握。

  • 王老師  高中數學老師,工大品牌教師

    激情、細心、耐心讓課堂充滿激情;細心準備每一節課,不拘泥于死板教學,把“學習是快樂的”貫穿于教學中,授之以漁。

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